Вы всё выучили. Диплом получили. А начать практику — страшно.
Знакомо?
✦ Клиенты не идут, хотя вы уже готовы работать.
✦ Деньги за первую консультацию взять стыдно, а работать бесплатно — сил нет.
✦ Кажется, что вы ещё ничего не знаете, хотя обучение позади.
Это не «синдром самозванца». Это иррациональное сопротивление, у которого есть конкретные причины.
✦ Клиенты не идут, хотя вы уже готовы работать.
✦ Деньги за первую консультацию взять стыдно, а работать бесплатно — сил нет.
✦ Кажется, что вы ещё ничего не знаете, хотя обучение позади.
Это не «синдром самозванца». Это иррациональное сопротивление, у которого есть конкретные причины.
Вы всё выучили. Диплом получили. А начать практику — страшно.
Знакомо?
✦ Клиенты не идут, хотя вы уже готовы работать.
✦ Деньги за первую консультацию взять стыдно, а работать бесплатно — сил нет.
✦ Кажется, что вы ещё ничего не знаете, хотя обучение позади.
Это не «синдром самозванца». Это иррациональное сопротивление, у которого есть конкретные причины.
✦ Клиенты не идут, хотя вы уже готовы работать.
✦ Деньги за первую консультацию взять стыдно, а работать бесплатно — сил нет.
✦ Кажется, что вы ещё ничего не знаете, хотя обучение позади.
Это не «синдром самозванца». Это иррациональное сопротивление, у которого есть конкретные причины.
Почему переход от ученика к специалисту даётся так тяжело?
Обучение и самостоятельная практика — это две совершенно разные мотивации.
Почему переход от ученика к специалисту даётся так тяжело?
Обучение и самостоятельная практика — это две совершенно разные мотивации.
В позиции ученика:
✦ Есть понятный материал
✦ Есть старшие, которые держат за руку
✦ Можно ошибаться, и тебя поправят
✦ Ты в безопасности
✦ Есть старшие, которые держат за руку
✦ Можно ошибаться, и тебя поправят
✦ Ты в безопасности
В позиции специалиста:
✦ Ничего не ясно
✦ Никто не скажет, правильно ты делаешь или нет
✦ Неопределённость, страх ошибки, страх отвержения
✦ Никто не скажет, правильно ты делаешь или нет
✦ Неопределённость, страх ошибки, страх отвержения
Даже после самого лучшего обучения этот порог приходится переступать. Это нормально. Но можно сделать это осознанно и без лишних потерь.
Даже после самого лучшего обучения этот порог приходится переступать. Это нормально. Но можно сделать это осознанно и без лишних потерь.
Что скрывается за страхом «не начинать»?
У этого процесса есть рациональная сторона — план, дисциплина, цели. С ней вы справитесь сами.
А есть иррациональная — бессознательная. Именно она чаще всего мешает.
А есть иррациональная — бессознательная. Именно она чаще всего мешает.
Что скрывается за страхом «не начинать»?
У этого процесса есть рациональная сторона — план, дисциплина, цели. С ней вы справитесь сами.
А есть иррациональная — бессознательная. Именно она чаще всего мешает.
А есть иррациональная — бессознательная. Именно она чаще всего мешает.
Наши травмы и теневые проявления
Системные нарушения и родовые сценарии
Вторичные выгоды «не начинать» (свои, мамины, папины)
Страх неопределённости как страх потерять принадлежность
Страх быть отвергнутым из-за ошибок
Деньги в этой теме — отдельный маркер. Они показывают ваше реальное рабочее состояние, а не уровень профессионализма.
Задача семинара — разобрать основные динамики бессознательного сопротивления на пути к самостоятельной деятельности, поискать свой переход от позиции ученика к позиции практикующего специалиста.
Задача семинара — разобрать основные динамики бессознательного сопротивления на пути к самостоятельной деятельности, поискать свой переход от позиции ученика к позиции практикующего специалиста.
Программа:
Теоретическая часть:
✦ Разберём энергетические аспекты позиции «вечного студента»: как она переживается, что даёт и почему так сложно от неё уйти.
✦ Вторичные выгоды и бессознательные сопротивления.
✦ Что показывают деньги? Тема денег в практике как критерий своего рабочего состояния.
✦ Вторичные выгоды и бессознательные сопротивления.
✦ Что показывают деньги? Тема денег в практике как критерий своего рабочего состояния.
Практическая часть:
✦ Диагностика своих сопротивлений.
✦ Общая расстановка на переход к самостоятельной деятельности.
✦ Расстановочные быстрые техники для самостоятельного использования в дальнейшей работе.
✦ Общая расстановка на переход к самостоятельной деятельности.
✦ Расстановочные быстрые техники для самостоятельного использования в дальнейшей работе.
Теоретическая часть:
✦ Разберём энергетические аспекты позиции «вечного студента»: как она переживается, что даёт и почему так сложно от неё уйти.
✦ Вторичные выгоды и бессознательные сопротивления.
✦ Что показывают деньги? Тема денег в практике как критерий своего рабочего состояния.
✦ Вторичные выгоды и бессознательные сопротивления.
✦ Что показывают деньги? Тема денег в практике как критерий своего рабочего состояния.
Практическая часть:
✦ Диагностика своих сопротивлений.
✦ Общая расстановка на переход к самостоятельной деятельности.
✦ Расстановочные быстрые техники для самостоятельного использования в дальнейшей работе.
✦ Общая расстановка на переход к самостоятельной деятельности.
✦ Расстановочные быстрые техники для самостоятельного использования в дальнейшей работе.
Кому точно стоит прийти:
Начинающим расстановщикам
страшно начинать, непонятно с чего начать
Практикующим специалистам
клиенты не идут, работа выматывает, чувствуете иррациональные трудности
Психологам, знакомым с методом расстановок
хотите опору для перехода в практику
Тем, кто планирует новое начинание, но чувствует иррациональный страх и ступор
СТОИМОСть:
АВТОР:
Вероника Танкевич
Спикер
Расстановщик (метод Идриса Лаора, Франция). Имеет также высшее педагогическое образование.
Практикует расстановки с 2018 года.
Практикует расстановки с 2018 года.
Чтобы сделать комфортным ваше пребывание на нашем сайте, он использует файлы cookie
